Александр Прокофьевич Зинченко

(29 декабря 1946 - 26 июля 2015)

29 декабря Александру Прокофьевичу исполнилось бы 71. Два года как мы без него. Но физическое отсутствие не мешает нам вести ДИАЛОГ с Учителем через тексты, схемы, рефлексии и просто воспоминания. 28 декабря Киевский лицей бизнеса проводит вторые Диалоги памяти А.П. Зинченко. Основным содержанием первой встречи были воспоминания об Александре Прокофьевиче как человеке, друге, учителе, методологе.

Видео докладов

1. Открытие диалогов Людмилой Паращенко.

2. Андрей Реус "Методологическое сетевое сообщество" (система работ с сетевым архивом Г.П. Щедровицкого).

3. Николай Андрейченко "Апология идеологии".

4. Светлана Крайчинская "Компетенции (skils) в системе образования и подготовки".

5. Владимир Никитин "Образование как исследование"

6. Лариса Кузьменко "Методология и творчество"

7. Юрий Зинченко "Цифровая трансформация управления"

8. Петр Андруховец "Тренажер схематизации"

9. Святослав Корсакевич "Методология и психология как методы управления"

10. Сергей Иванов "Образование как центр стратегирования и капитализации"

11. Юрий Теппер "Мои Диалоги с Александром Прокофьевичем"

12. Рефлексия Диалогов

Программа II Диалогов

Регламент программы предусматривает 15 мин на доклад и 5 мин на обсуждение доклада. Докладчик может увеличить время обсуждения своего доклада, за счет времени доклада.

Планы и тезисы докладов Диалогов

Л.И. Кузьменко. Методология и творечество

1. Искусство, культура, методология
2. Познающая деятельность
3. Творящая деятельность
4. Зинченко А.П. - мастер доклада
5. Методология и "другие"

П.М. Андруховец. Тренажер схематизации

Разрабатываемое автором пособие по схематизации.

1. Зачем схематизировать?

Тезис. Способность схематизировать проявляет наличие конструктивного мышления. Обучение схематизации тренирует оргуправленческое мышление.

Схема - инструмент организации понимания и совместных действий.

2. Как учить схематизировать (предлагаемый для обсуждения вариант)

2.1. Учебные материалы.

2.2. Этапы обучения.

2.2.1. Схемотехника - знакомство с графемами (знаковыми формами) и соответствующими им типами содержания. Общие правила применения графем.

2.2.2. Схематизация по типам схем.

2.2.3. Типологизация схем (основное для автора содержание для обсуждения на Диалогах).

2.3. Способ обучения.

2.4. Усложнение учебного материала.

2.5. Направления обучения.

Ю.Н. Теппер. Мои диалоги с Александром Прокофьевичем

1.История сотрудничества – от общения к диалогам.

2.Понятие «фитнес» - от критики к конструктивному взаимопониманию.

3.Понятие «подход» - задание на дом и отсылка к диалогам Г.П. Щедровицкого и В.Я. Дубровского.

4.Не завершенный, но продуктивный диалог: «Что такое жизнедеятельность?»

5.Диалоги с А.П. – особенности и результативность.

Содержанием вторых Диалогов станут тематические выступления соратников, участников методологического движения, выпускников лицея. На текущий момент заявки подали (по алфавиту):
1. Андрейченко Николай Федорович - Апология идеологии
2. Андруховец Петр Михайлович - Схематизация.
3. Зинченко Юрий Александрович - Цифровая трансформация управленческой деятельности.
4. Крайчинская Светлана Брониславовна - Компетенции (skills) в системе образования и подготовки
5. Кузьменко Лариса Ивановна - Методология и творчество
6.Паращенко Людмила Ивановна - Киевский лицей бизнеса как методологическая лаборатория А.П. Зинченка
7. Реус Андрей Георгиевич - Методологическое сетевое сообщество (система работ с цифровым архивом Г.П..Щедровицкого)
8. Теппер Юрий Николаевич – Мои диалоги с АП.

Время для доклада - 15 мин

Приглашаем желающих присоединяться к Диалогам как в качестве тематических докладчиков, так и участников дискуссий. Для планирования Диалогов просим зарегистрироваться и заполнить эту заявку